terça-feira, 30 de abril de 2013

Avaliação de Inglês


Prova de Inglês





PROVA DE INGLÊS: 1º BIMESTRE


PARTE 1 - GRAMÁTICA E VOCABULÁRIO

Marque a opção correta para completar a sequência.

1
One, two, ____________, four.

A
five
B
three
C
six
D
seven



2
Two, four, six, ____________.

A
nine
B
seven
C
eight
D
ten



3
One, three, five, seven, ____________.

A
nine
B
eight
C
ten
D
four



4
Eleven, ten, nine, ____________.

A
seven
B
four
C
ten
D
eight

Marque a opção que responde a pergunta corretamente.

5
Student: How do you say “lápis” in English?

Teacher: _______.

A
Blue
B
Book
C
Laptop
D
Pencil



6
Anna: What’s your telephone number?

Jean: It’s _______.

A
yellow
B
eleven
C
7212-8965
D
cell phone



7
Student: What page is it?

Teacher: _______.

A
Cyber café
B
Ten
C
Book
D
White

Marque a opção que completa cada frase corretamente.

8
This is number ____12______.

A
two
B
twelve
C
seven
D
ten



9
Apples are ____________.

A
red
B
black
C
blue
D
yellow



10
Bananas are ________________.

A
blue
B
red
C
yellow
D
white



11
Alessandro _________ twelve.

A
s
B
are
C
m
D
am



12
___________’m from Japan.

A
He
B
She
C
You
D
I



13
My best friend _____________ American.

A
m
B
is
C
are
D
am



14
Susan is ___________ years old.

A
ten
B
from
C
and
D she
   



15
She’s _____________.

A
Brazil
B
the UK
C
Maria
D
Roberto



16
This is _______________.

A
Australia
B
the USA
C
South Africa
D
Italy

PARTE 2 – COMPREENSÃO LEITORA

Leia o texto da fala abaixo e marque a opção que completa cada frase corretamente.


Hi! I’m Patrick. I’m twelve years old. I’m from Sydney in Australia.

In this photo I’m with my best friend Tyler. He’s eleven and he’s American, from Miami.



17
A: How old is Patrick?

B: He’s ___________.

A
9
B
11
C
12
D
10



18
Patrick is ___________.

A
American
B
Australian
C
from Miami
D
Brazilian



19
Patrick and Tyler are ___________.

A
friends
B
students
C
brothers
D
Australian



20
Tyler is ___________ years old.

A
9
B
10
C
11
D
12

Avaliando os resultados das verificações formativas

ATENÇÃO 

TIME FURACÃO DE GÊNIOS

Copiem e colem os gabaritos em seus blogs personalizados.

Façam uma busca em seus itinerários de estudos (sugestões da EDUCOPÉDIA, Cadernos Pegadógicos dos downloads da Educopédia para GEOGRAFIA E HISTÓRIA e especialmente dos BLOGS dos Professores Mentores REAIS e especialistas em suas Disciplinas).
Lembrem-se que vcs precisam "LINKAR" as páginas dos blogs dos professores e nossas sugestões de blogs nos blogs de vocês!


GABARITO DA PROVA DE HISTÓRIA 1º BIMESTRE

9º ano

1.a
2.b
3.c
4.d
5.b
6.c
7.d
8.a
9.c
10.d

8º ano

1.d
2.b
3.a
4.b
5.e
6.c
7.d,b,c,a
8.b
9.c
10.e

7º ano

1.d
2.b
3.c
4.c
5.b
6.c
7.b
8.c
9.d
10.a

GABARITO PROVA DE GEOGRAFIA 1º BIMESTRE 2013

9º ano

1.c
2.a
3.c
4.a
5.c
6.c
7.d
8.b
9.b
10.b

8º ano

1.d
2.c
3.1,4,2,3
4.c
5.d
6.b
7.b
8.d
9.c
10.b

7º ano

1.c
2.d
3.d
4.d
5.b
6.b
7.c
8.c
9.b
10.c

segunda-feira, 29 de abril de 2013

NETIQUETAS




"Netiqueta é o conjunto de boas maneiras e normas gerais de bom senso que proporcionam o uso da internet de forma mais amigável, eficiente e agradável. É importante ressaltar que em alguns casos, o descumprimento dessas regras pode significar a perda de grandes oportunidades. 

Vejamos as principais regras de etiqueta na internet: 

- Maiúsculas: Nunca se deve escrever nada usando apenas as letras maiúsculas, isso significa que a pessoa está gritando. Além do mais, ler um texto assim é extremamente cansativo. 

- Mensagens chatas: Evite enviar mensagens de propagandas não-solicitadas, “correntes” e outras mensagens do tipo. Isto é muito desagradável. 

- Emoticons: O emoticon é legal quando usado da forma correta: demonstrar sentimentos. Os emoticons não devem ser utilizados como elementos do próprio texto, visto que em alguns casos não é possível identificar o que a pessoa quer dizer com aquilo. 

- Fugir do assunto: Ao usar um comunicador instantâneo, nunca fuja do assunto. Mesmo que aquilo não lhe interessa ou é desagradável, diga algo, mesmo que finalizando o assunto, para mostrar que você leu a mensagem. 

- Tópicos Chamativos: Nunca crie tópicos em fóruns com títulos muito chamativos e escandalosos, procure relacionar bem o título com a mensagem em questão. 

- Ofensas: Na internet, principalmente em sites de relacionamento, não é difícil encontrar discussões negativas e ofensas. Se alguém for ofendido, não se deve revidar e criar uma “guerra on-line”, visto que isso dificilmente acabará. O melhor caminho é ignorar".
Por Tiago Dantas













quinta-feira, 18 de abril de 2013


Avaliar é preciso!
É necessário AVALIAR. 
Por que?
Porque quando avaliamos consideramos os ERROS de nossas ações, pensamentos e atitudes em nossas vidas.
Se somos aprendizes do conhecimento é fundamental verificarmos se estamos habilitados para compreender    melhor a vida e sua complexidade.
Em Ciências, os estudos e avanços científicos são produzidos em escala mundial.
E o nosso desafio é selecionar tudo que seja VERDADE científica, analisar sua relevância e relacioná-la à nossa vida, nosso cotidiano, nossas relações em família e na sociedade moderna.
Assim sendo oferecemos um leque de possibilidades de questões disponíveis na Internet para você aproveitar da melhor forma possível e discutir com seus professores MENTORES e demais educandos de sua FAMÍLIA e TIME.
Fique à vontade para investigar e inferir suas considerações nesse percurso personalizado!

Exercícios de Revisão de Ciências para avaliação bimestral no GENTE
Existem vários links interessantes que você pode visitar sobre Provas e exercícios de Ciências na WEB.
Visite alguns sites que sugerimos.
Depois faça em seu Diário de bordo uma auto-avaliação sobre aquilo que você conseguiu aprender seguindo as orientações das habilidades trabalhadas no estudo desses temas.
Bons estudos!




Aqui estão algumas questões de Ciências 7º ano.


7º ANO

1) A definição de célula é:
A) A menor porção da matéria
B) Conjunto de tecidos de um corpo
C) A menor parte integrante de um ser vivo
D) Conjunto de órgãos de um organismo

2) São exemplos de seres unicelulares:
A) Bactérias e Protozoários
B) Rato e Sapo
C) água viva e Camarão
D) Ser humano e Bactéria

3) Seres procariontes são:
A) Aqueles constituídos por mais de uma célula
B) Aqueles constituídos por uma única célula
C) Aqueles que possuem carioteca
D) Aqueles que não possuem carioteca

4) São seres heterotróficos:
A) Aqueles que fabricam seu próprio alimento
B) Aqueles que não fabricam seu próprio alimento
C) Aqueles que possuem carioteca
D) Aqueles que são constituídos de uma célula

5) A fotossíntese é um processo em que as plantas transformam substâncias simples em açúcar e pode ser representada como:
A) Água + gás carbônico + luz = glicose + gás oxigênio
B) Água + gás oxigênio = luz + glicose
C) Glicose + luz = oxigênio
D) Água + luz = gás carbônico

6) A produção de energia do corpo se dá através da:
A) Reprodução
B) Excreção
C) Respiração
D) Circulação

7) Tipo de reprodução que envolve a união dos gametas é:
A) Sexuada
B) Assexuada
C) Autotrófica
D) Heterotrófica

8) São classificados como protistas:
A) Plantas e fungos
B) Bactérias e animais
C) Cogumelos e laranjeiras
D) Ameba e Algas unicelulares


9) Para evitar a dengue devemos:
A) Não usar agulhas e seringas usadas
B) Evitar água parada
C) Usar camisinha
D) Tomar vacina BCG

10) A dengue é transmitida por:
A) Sexo sem camisinha
B) Mosquito
C) Saliva
D) Beijo e abraço




GABARITO
1) C 2) A 3) D 4) B 5) A 6) C 7) A 8) D 9) B 10) B



PROVA DE CIÊNCIAS – 9º ANO – 1º BIMESTRE – CADERNO DE QUESTÕES
Questão 1
A curiosidade natural do ser humano o leva a explorar o ambiente
que o cerca, observando, analisando, realizando experiências,
procurando saber o porquê das coisas. Nesta atividade,
exploradora e investigativa, ele observa os fenômenos químicos e
físicos para conhecer melhor a natureza. Procure reconhecer, nas
situações cotidianas citadas a seguir, quais envolvem fenômenos
físicos (F) e quais envolvem fenômenos químicos (Q):
( ) Água fervendo para fazer café.
( ) Combustão da gasolina no motor de um carro.
( ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador.
( ) Gordura sendo removida com detergente.
( ) Resfriamento de alimentos na geladeira.
Assinale a resposta que contemple a ordem correta:
(A) Q-Q-F-F-Q.
(B) F-Q-F-Q-F.
(C) F-Q-F-F-Q.
(D) Q-F-F-Q-F.
Questão 2
Materiais como PET, alimentos, roupas, metais, e papel podem
ser reutilizados. Assim, diminuímos seu consumo e evitamos que
se acumulem no lixo, muitas vezes causando sérios problemas
ambientais. O material que mais demora a se degradar no meio
ambiente é:
 (A) o papel.
 (B) a casca de fruta.
 (C) o alumínio.
 (D) o vidro.
Questão 3
A sublimação consiste na passagem direta de uma substância do
estado sólido para gasoso. A sublimação pode ser aplicada em:
(A) neve e naftalina.
(B) naftalina e gelo seco.
(C) nuvens e gelo seco.
(D) parafina e gelo.
Questão 4
Ao falarmos que 17 é o número atômico do cloro é o mesmo que
dizer que:
(A) existem 17 núcleos do átomo de cloro.
(B) o cloro tem 17 elétrons no núcleo.
(C) o átomo do cloro possui 17 prótons no núcleo.
(D) o cloro ocupa o 17º lugar na série dos não-metais.
Questão 5
Para a produção de utensílios domésticos, como pratos, panelas e
canecas, usam-se porcelana, ferro, alumínio, vidro e plástico. Se
você observar objetos do cotidiano, como, por exemplo, uma
mesa, perceberá que esta pode ser constituída de ferro, madeira,
fórmica, granito e/ou mármore. Um copo pode ser constituído de
alumínio, vidro ou plástico. No nosso cotidiano, encontramos os
elementos químicos abaixo:
(A) alumínio – ouro – ferro – prata.
(B) argila – ferro – plástico – porcelana.
(C) argila – pedra – plástico – vidro.
(D) alumínio – granito – vidro – cobre.
Questão 6
Em um laboratório de química, em condições ambientais, foram
preparadas as seguintes misturas:
I) gasolina + areia
II) água + gasolina
III) oxigênio + nitrogênio
IV) água + sal
V) água + álcool
Quais misturas podem ser homogêneas?
(A) III, IV e V, somente.
(B) II e IV, somente.
(C) IV e V, somente.
(D) I, II e IV, somente.
Questão 7
Considere quantidades iguais de matéria nos três modelos de
estados físicos da água relacionados no esquema a seguir.
 Assinale a afirmativa correta:
(A) No modelo I, ocorre menor arrumação molecular.
(B) No modelo II, ocorre maior absorção de calor do que no
modelo I.
(C) No modelo III, ocorre maior coesão molecular.
(D) O vapor d’água está em estado menos energético do que a
água líquida e a sólida.
Questão 8
O ferro, um dos elementos químicos encontrados na natureza,
está representado, na tabela periódica, como o modelo abaixo:
O número 26 corresponde:
(A) ao seu número de massa.
(B) a sua massa atômica.
(C) ao seu número de nêutrons.
( D) ao seu número atômico.
Página 1 de 2PROVA DE CIÊNCIAS – 9º ANO – 1º BIMESTRE – CADERNO DE QUESTÕES
Questão 9
A água pode se apresentar, em função das forças de coesão das
partículas que a formam, em três formas diferentes, que são
denominados Estados Físicos da Matéria.
Marque a alternativa correta em relação à coesão molecular da
água:
(A) Nas figuras A e C, a força de coesão molecular é baixa.
(B) Na figura C, a força de coesão entre as moléculas mantém a
estabilidade da água no estado sólido.
(C) Na figura B, a força de coesão molecular permite o
afastamento entre as moléculas.
(D) Na figura A, a força de coesão molecular é alta, permitindo
que as partículas se mantenham unidas.
Questão 10
O solo pode ser compreendido como consequência do
intemperismo, da decomposição dos vegetais e animais e do
clima sobre a rocha matriz. Sem a presença de matéria orgânica,
não há a formação de solo, tratando-se somente de minerais não
consolidados, isto é, materiais inorgânicos. A alternativa que
contém a matéria orgânica, encontrada no solo, ideal para a
agricultura, é:
(A) argila.
(B) nitratos.
(C) húmus.
(D) cal.
Questão 11
Observe as figuras a seguir, onde os átomos são representados por
esferas e cada tamanho representa um átomo diferente. Depois,
assinale a alternativa verdadeira:
(A) Nas figuras 1 e 2, encontramos somente substâncias simples.
(B) Nas figuras 2 e 4, estão representadas substâncias compostas.
(C) As figuras 1 e 3 representam misturas.
(D) Nas figuras 2 e 3, estão representados elementos químicos
iguais.
Questão 12
Considerando a reação abaixo:
Efetuada a pressão e temperatura constantes, podemos afirmar
que, durante a reação, permanecem constantes:
(A) a massa total e o número de átomos.
(B) a massa total e o número de moléculas.
(C) a massa e o volume totais do sistema.
(D) o volume total e o número total de moléculas.
Questão 13
As reações químicas, quanto ao calor envolvido, podem ser
classificadas em: ENDOTÉRMICAS - absorvendo calor externo,
e EXOTÉRMICAS - liberando calor para o meio ambiente. Nas
pizzarias há cartazes dizendo: “Forno a lenha”. A reação que
ocorre neste forno, para assar a pizza, é:
(A) explosiva.
(B) catalisada.
(C) exotérmica.
(D) endotérmica.
Questão 14
Em uma cozinha, estão ocorrendo os seguintes processos:
I. Gás queimando em uma das “bocas” do fogão.
II. Água fervendo em uma panela que se encontra sobre esta
“boca” do fogão.
Com relação a esses processos, pode-se estimar que:
A) I é isotérmico e II é exotérmico.
B) I e II são exotérmicos.
C) I é endotérmico e II é exotérmico.
D) I é exotérmico e II é endotérmico.
Questão 15
Em relação ao átomo, é correto afirmar que:
(A) a eletrosfera possui partículas de carga elétrica positiva.
(B) a massa do átomo está distribuída uniformemente.
(C) o diâmetro do núcleo é muito menor que o da eletrosfera.
(D) a massa da eletrosfera é maior do que a massa do núcleo.

Acesse o link http://bionarede.com.br/wp-content/uploads/2011/04/ED-9012.pdf para vizualizar as imagens das questões que estão em arquivos PDF.

Gabarito: 1B; 2D;3B; 4C;5 eliminada; 6A;7B;8D;9B;10C;11B;12A;13C;14D;15C.